Comment des étudiant·e·s en biotechnologie, chimie et biomatériaux relèvent-ils le défi de vulgariser des concepts scientifiques complexes à travers un podcast ? Dans cet épisode en immersion, plongez au cœur d’un amphithéâtre de CY Tech où Clarissa Rodrigues, enseignante en biologie, a lancé un projet audacieux : transformer ses étudiant·e·s en créateur·rice·s de contenu audio. Entre recherches bibliographiques, collaboration en groupe et enregistrement, découvrez comment ces futur·e·s ingénieur·e·s ont appris à rendre accessible la science, tout en développant des compétences clés comme la synthèse, la créativité et le travail d’équipe.
Mais quels sont les freins à la réalisation d’un audio collectif ? Comment la vulgarisation peut-elle devenir un outil d’apprentissage actif ? Et pourquoi un podcast permet-il de libérer la parole et de rendre le savoir plus engageant ? Autant de questions abordées dans cet épisode, où l’on voit aussi comment le stress de l’enregistrement se transforme en fierté et en sourire une fois le micro éteint.
Bonne écoute !
INVITÉ·E·S :
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Clarissa Rodrigues, Enseignante-Chercheuse en Biologie à CY Tech
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Les Étudiant·e·s en Biotechnologie, Chimie et Biomatériaux de CY Tech (dont Madiane, Sirine Assia, et bien d’autres)
CRÉDITS :
Présentation: Aristide BOUKARÉ
Montage: Alice Mokrzycki
Générique: Nicolas FOGEL
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Ce travail a bénéficié d’une aide de l’État gérée par l’Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’investissements d’avenir intégré à France 2030, portant la référence ANR-17-NCUN-016.
En collaboration avec ISAE- Supméca et CY Université.
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