{"id":204,"date":"2025-11-27T16:29:39","date_gmt":"2025-11-27T15:29:39","guid":{"rendered":"https:\/\/novagogie.fr\/?p=204"},"modified":"2026-06-22T18:22:31","modified_gmt":"2026-06-22T16:22:31","slug":"moodle-moot-sur-mars","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/novagogie.fr\/index.php\/2025\/11\/27\/moodle-moot-sur-mars\/","title":{"rendered":"Moodle Moot sur Mars"},"content":{"rendered":"\n

Novagogie<\/a>, le podcast des innovations p\u00e9dagogiques de CY Alliance<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Cet \u00e9pisode est un peu sp\u00e9cial puisqu\u2019il s\u2019agit d\u2019un hors-s\u00e9rie autour d\u2019une communaut\u00e9 tr\u00e8s engag\u00e9e. Du 2 au 4 juillet 2024 se d\u00e9roulait \u00e0 Marseille le Moodle Moot FR 2024<\/a>, le rassemblement annuel de la communaut\u00e9 des Moodleur\u00b7ses francophones. Au programme de cet \u00e9v\u00e8nement : conf\u00e9rences, ateliers, quiz, d\u00e9couverte de la Cit\u00e9 Phoc\u00e9enne\u2026 Plusieurs interrogations viennent dans cet introduction et nous y r\u00e9pondront dans l\u2019article. Tout d\u2019abord qu\u2019est-ce que Moodle ? Ensuite qu\u2019est-ce que Moodle Moot ? Et pour finir comment engager une communaut\u00e9 ?<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Pour r\u00e9pondre \u00e0 ces interrogations, nous avons pos\u00e9 des questions \u00e0 cinq personnes ayant particip\u00e9, \u00e0 diff\u00e9rents niveaux, \u00e0 l\u2019organisation de cet \u00e9v\u00e9nement sur Marseille : Marie Achour<\/strong><\/a> (Global Head of Product <\/em>@Moodle<\/em><\/strong><\/a>)<\/em>, <\/strong>Nicolas Martignoni<\/strong><\/a> (pr\u00e9sident de <\/em>MoodleMoot.fr<\/em><\/strong><\/a>)<\/em>, <\/strong>Patrick Lemaire<\/strong><\/a> (ind\u00e9pendant autour de Moodle et membre de <\/em>MoodleMoot.fr<\/em><\/strong><\/a>)<\/em>, <\/strong>Julien Morice<\/strong><\/a> (ing\u00e9nieur p\u00e9dagogique et cr\u00e9ateur du <\/em>P\u00e9dagocast<\/em><\/strong><\/a>)<\/em> et <\/strong>Nejma Belkhdim<\/strong><\/a> (CEO et co-fondatrice de <\/em>Nolej<\/em><\/strong><\/a>)<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

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Marie Achour, Global Head of Product \/ directrice de produit globale.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\"Marie<\/figure>\n\n\n\n

Moodle, c\u2019est une plateforme d\u2019\u00e9ducation en ligne et un Moodle Moot c\u2019est une rencontre de Moodlers (cad. tous les utilisateurs de la plateforme: ing\u00e9nieurs, d\u00e9veloppeurs, administrateurs\u2026). Ils viennent ici pour faire des rencontres, apprendre des autres sur les usages de Moodle, afin d\u2019am\u00e9liorer leurs exp\u00e9riences utilisateurs. Pour la plupart des gens pr\u00e9sents ici, Moodle est leur outil de travail.<\/p>\n\n\n\n

Moodle, c\u2019est la plateforme d\u2019\u00e9ducation en ligne la plus utilis\u00e9e dans le monde. Elle permet de cr\u00e9er du contenu en ligne, d\u2019int\u00e9grer des vid\u00e9os, des contenus de texte, des images. L\u2019\u00e9tudiant peut l\u2019utiliser pour faire ses devoirs, des quiz, des d\u00e9p\u00f4ts de devoir\u2026 En France, les universit\u00e9s utilisent Moodle \u00e0 100 % et les plus grandes \u00e9coles du monde l\u2019utilisent \u00e9galement. Parce qu\u2019elle dispose de capacit\u00e9s et de fonctionnalit\u00e9s qui permettent aux enseignants de faire de la recherche dans le domaine des sciences, en maths et l\u2019enseignement en ligne.<\/p>\n\n\n\n

Si nous devions cr\u00e9er une universit\u00e9, admettons l\u2019universit\u00e9 <\/strong>\u00ab Novagogie \u00bb<\/strong><\/a>, et que je souhaite mettre en place Moodle, je fais comment ? Combien cela va-t-il me co\u00fbter ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

C\u2019est gratuit, notre grande philosophie c\u2019est que l\u2019on veut offrir Moodle au monde entier. Le logiciel est gratuit, il suffit de le t\u00e9l\u00e9charger sur notre site internet Moodle.org<\/a>. La difficult\u00e9 intervient notamment lors de la mise en place de la plateforme : il faut savoir installer un serveur et g\u00e9rer les bases de donn\u00e9es. Les grandes universit\u00e9s sont habitu\u00e9es \u00e0 installer ce type de plateforme, mais lorsque l\u2019on est plus petit ou que l\u2019on n\u2019a pas ces comp\u00e9tences, on peut faire appel \u00e0 des services tels que My Moodle HQ<\/a> avec Moodle Cloud<\/a>, qui h\u00e9bergent une installation de Moodle ; il suffit alors de payer l\u2019h\u00e9bergement de la plateforme chaque mois.<\/p>\n\n\n\n

Donc Moodle, c\u2019est un logiciel libre ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Oui, un logiciel libre et ouvert, d\u2019ailleurs c\u2019est la contribution des utilisateurs qui permet d\u2019am\u00e9liorer la plateforme. Moodle a plus de 20 ans, son rayonnement est international !<\/p>\n\n\n\n

D\u2019o\u00f9 vient Moodle ? Et quelle est ta rencontre avec Moodle ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Elle provient du fondateur, l\u2019Australien Martin Dougiamas<\/a>. Enfant, il vivait dans des r\u00e9gions proches du d\u00e9sert australien, o\u00f9 les connexions internet n\u2019\u00e9taient pas optimales. Cependant, il avait d\u00e9j\u00e0 eu l\u2019exp\u00e9rience des formations \u00e0 distance. \u00c0 l\u2019\u00e2ge adulte, il a travaill\u00e9, puis \u00e9tudi\u00e9 \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Curtin, \u00e0 Perth, en Australie-Occidentale. \u00c0 cette \u00e9poque, les formations \u00e0 distance n\u2019\u00e9taient pas de bonne qualit\u00e9, ce qui l\u2019a pouss\u00e9 \u00e0 cr\u00e9er Moodle. Cependant, il a choisi de ne pas garder cette id\u00e9e pour lui et a d\u00e9cid\u00e9 de la partager avec les autres.<\/p>\n\n\n\n

Si je souhaite cr\u00e9er et mettre en place un plug-in<\/em> sur Moodle, comment dois-je proc\u00e9der ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Oui, c\u2019est possible nous avons un \u201cplug-in directory\u201d<\/em> qui se trouve sur https:\/\/moodle.org\/<\/a> donc les gens peuvent publier leurs \u201cplug-in\u201d<\/em> et en proposer d\u2019autres. Cependant ils sont v\u00e9rifi\u00e9s par nos instances et nos d\u00e9veloppeurs qui respectent des normes de s\u00e9curit\u00e9, et enfin nous les mettons \u00e0 disposition sur notre \u201cplug-in directory\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n\n\n

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Nicolas Martignoni, pr\u00e9sident de l\u2019association <\/strong>MoodleMoot.fr<\/strong><\/a>, il est en charge de l\u2019encadrement des Moodle Moot francophone depuis 2013.<\/h3>\n\n\n\n
\"Nicolas<\/figure>\n\n\n\n

D\u2019o\u00f9 vient l\u2019initiative du Moodle Moot francophone ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En 2005, on a organis\u00e9 d\u00e9j\u00e0 le premier Moodle Moot francophone et sinon Moot signifie en vieille anglais saxon : \u00ab r\u00e9union de personnes qui discutent sur diff\u00e9rentes pratiques<\/em> \u00bb, comme un forum romain \u00e0 l\u2019\u00e9poque antique.<\/p>\n\n\n\n

Je suis enseignant en math\u00e9matiques en Suisse, il y a plus de 25 ans les questions d\u2019enseignement en ligne \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sentes dans le milieu de la formation. Puis, par tout hasard, je suis tomb\u00e9 sur Moodle. C\u2019est une plateforme tr\u00e8s universelle, elle s\u2019adapte \u00e0 toute sorte de profil, elle ne vous contraint pas \u00e0 un style particulier de p\u00e9dagogie.<\/p>\n\n\n\n

Moodle, serait une sorte de squelette et apr\u00e8s chacun construit le corps qui lui convient ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

On peut le voir ainsi, mais je dirais plut\u00f4t que Moodle est une sorte de coquille que l\u2019on peut ensuite modeler, mais qui n\u00e9cessite des comp\u00e9tences appropri\u00e9es en raison de la grande flexibilit\u00e9 qu\u2019il offre. C\u2019est pourquoi nous sommes accompagn\u00e9s par des ing\u00e9nieurs p\u00e9dagogiques, qui guident les enseignants dans le d\u00e9ploiement de ces outils avec parcimonie.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019une des grandes forces de Moodle, c\u2019est sa communaut\u00e9. Comment fonctionne-t-elle, notamment lorsque j\u2019ai une question sur un sujet en particulier ? Son fonctionnement repose sur une organisation plut\u00f4t organique, avec ses propres ressources, comme des forums d\u00e9di\u00e9s, des points de discussion, etc ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

D\u2019abord Moodle, c\u2019est une communaut\u00e9 tr\u00e8s importante, ici, nous sommes sur la partie francophone. La communaut\u00e9 Moodle sur le plan international est un \u00e9norme r\u00e9seau avec une activit\u00e9 assez vivace, son engagement repose sur une volont\u00e9 de mettre en avant l\u2019horizontalit\u00e9 dans les \u00e9changes. Mais son organisation est semi-organique, elle a ses propres instances avec un espace forum dans lequel je joue les mod\u00e9rateurs, Moodle nous donne une totale libert\u00e9 sur nos choix et nos d\u00e9cisions.<\/p>\n\n\n\n

Comment expliquer le succ\u00e8s de Moodle Moot, en seulement 7 heures les billets sont partis rapidement ? Enfin, si je souhaite devenir intervenant, \u00e0 qui dois-je m\u2019adresser, comment \u00e7a se passe ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le succ\u00e8s est li\u00e9 \u00e0 la mise en place d\u2019un environnement qui repose sur la convivialit\u00e9, des \u00e9changes plus construits sur le temps, nous favorisons des temps de r\u00e9seautage afin que chacun puisse parler de son travail. Pour la s\u00e9lection des intervenants, nous adressons une candidature ouverte \u00e0 partir du mois de mars, puis un comit\u00e9 de programme s\u2019organise en avril et la s\u00e9lection se fait de fa\u00e7on d\u00e9mocratique, du coup tout le monde a sa chance.<\/p>\n\n\n\n\n\n

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Patrick Lemaire, ind\u00e9pendant autour de Moodle et membre de <\/strong>MoodleMoot.fr<\/strong><\/a>.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

C\u2019est un sp\u00e9cialiste de Moodle, il administre la plateforme depuis 2008 au travers des TICE. En 2019, il devient ind\u00e9pendant, mais reste toujours dans le r\u00e9seau de Moodle.<\/p>\n\n\n\n

\"Patrick<\/figure>\n\n\n\n

Qu\u2019appelle-t-on les TICE ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Technologie de l\u2019information et de la communication pour l\u2019enseignement (TICE)<\/p>\n\n\n\n

On parle de l\u2019aspect technique de Moodle, mais on parle \u00e9norm\u00e9ment de communaut\u00e9 de pratique.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Moodle s\u2019installe facilement, d\u2019ailleurs j\u2019ai connu Moodle comme cela. En t\u00e9l\u00e9chargeant gratuitement Moodle, puis pour avancer rapidement j\u2019ai fait appel \u00e0 une communaut\u00e9 d\u2019initi\u00e9s qui avait rencontr\u00e9 des probl\u00e8mes techniques semblables \u00e0 ceux qu\u2019on retrouve avec ses pairs. On s\u2019enrichit en partageant, plut\u00f4t que rester dans son coin.<\/p>\n\n\n\n

La philosophie de Moodle, repose sur le partage au-del\u00e0 de l\u2019aspect technique ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

On entend souvent j\u2019installe Moodle, mais je ne suis pas un informaticien. Alors que nous n\u2019avons pas besoin d\u2019\u00eatre des sp\u00e9cialistes techniques, il s\u2019agit juste de rechercher les informations pour r\u00e9soudre notre probl\u00e8me. D\u2019ailleurs, le fondateur de Moodle voulait laisser l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la connaissance et la p\u00e9dagogie, pour que les professionnels de l\u2019enseignement puissent s\u2019approprier l\u2019outil sans \u00eatre des sp\u00e9cialistes.<\/p>\n\n\n\n

Un des th\u00e8mes de pr\u00e9dilection de cette ann\u00e9e, c\u2019est l\u2019intelligence artificielle d\u2019ailleurs comment d\u00e9finir l\u2019I.A ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il faut distinguer l\u2019appellation grand public et la d\u00e9signation par les connaisseurs de la technologie en soi. Pour moi tout ce que l\u2019on d\u00e9signe par intelligence artificielle c\u2019est un packaging, ce sont des automates statistiques bas\u00e9s sur le langage qui vont pr\u00e9dire en fonction de la cr\u00e9ation votre prompt. Si j\u2019\u00e9cris un prompt avec le mot \u201c\u00e9t\u00e9\u201d, je vais avoir le mot \u201cplage\u201d, \u201csoleil\u201d qui automatiquement va s\u2019agr\u00e9ger \u00e0 la suite, c\u2019est bas\u00e9 sur la statistique. Le propre de l\u2019humain c\u2019est de personnifier l\u2019objet, en lui donnant des propri\u00e9t\u00e9s, en lui donnant une conscience. G\u00e9n\u00e9ralement c\u2019est \u00e0 ce moment-l\u00e0 o\u00f9 il d\u00e9rape, l\u2019appellation intelligence artificielle est exag\u00e9r\u00e9e, l\u00e0 o\u00f9 j\u2019aurais tendance \u00e0 appeler \u201coutil g\u00e9n\u00e9rative\u201d, ou \u201cintelligence g\u00e9n\u00e9rative\u201d. Pour moi ce n\u2019est pas de l\u2019intelligence artificielle.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019intelligence artificielle, c\u2019est un sujet complexe, d\u2019ailleurs dans l\u2019enseignement on parle d\u2019\u00e9valuer l\u2019intelligence\u2026 Mais \u00e7a manque de clart\u00e9, quel est votre sentiment l\u00e0-dessus ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il faudrait se mettre d\u2019accord sur \u201cla d\u00e9finition de l\u2019intelligence\u201d, les outils Standford<\/a> d\u2019analyse du quotient intellectuel (Q.I) sont tr\u00e8s critiqu\u00e9s. De plus, on parle de registre d\u2019intelligence (sociale, math\u00e9matique\u2026), l\u2019intelligence artificielle c\u2019est un outil qui permet d\u2019analyser une grande quantit\u00e9 de donn\u00e9es que l\u2019\u00eatre humain n\u2019est pas capable de distinguer de fa\u00e7on humaine.<\/p>\n\n\n\n

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